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    教師跟崗研修總結5篇

    個人工作總結范文 編輯:安歌 發布時間:2022/6/20

    教師跟崗研修總結5篇

    【篇一】

    9月下旬,按教育局和項目組的部署安排,我們xx市中學名師培訓班的學員走進省外名校,赴xx開 展了跟崗學習活動,與名師就教育理念、課堂教學管理、教學實踐與研究、教學風格形成等話題進行交 流。

    第一天,我們集中聽了xx和張xx兩位教授的講座,內容包括教育科研論文、文獻檢索與應用、讀 書與專業成長等。這些都是常談常新的話題,通過聽講,增進了理解豐富了自己的認識,對一些疑惑問 題如研究課題中的有關項目的寫法和具體要求,拓展文章的深度,如何更好地閱讀等內容也有了深一層 的思考,為尋求解決辦法提供了思路和方向。特別是對實驗報告類的“研究方法”這部分的寫作要求認 識比較模糊,通過教授的講座,我認識到“研究方法”的內容也不只是一兩句話,而是包括要研究的問題、樣本性質、信息收集工具與程序等內容,而且描述要詳盡具體,考慮的問題要細致周到,總之要讓讀者能很好地重復你的做法。還有,對于寫文章“無話可說”怎么辦的這一老大難問題,洪xx教授就 提到了關鍵還是“積累”的問題,他還把這個過程比喻成女人生孩子,不是想生馬上就能生下來的,得 有十月懷胎的過程,這就是平時的留心和積累。比如有好的想法或話題就及時記下來,留心報刊和平時 與人交流等有啟發的內容等等。一些道理我們也似乎明白,但還是沒有很好地實行,看來“知易行難” 這個現象得要努力克服。

    xx教授提到的職業倦怠與教師成長的話題引起了我們的深思:職業倦怠一個重要的原因是工作 的機械重復,沒有自己的思考和研究,教師沒有體驗到成長的幸福。他提議教師要多閱讀教育學心理 學、特級教師專著以及關于學科教學的著作,還要閱讀當下的學術論文。讀書要讀經典,“讀一流學者 寫的書”“讀一流的書”,閱讀能用別人的理論來解釋自己

    …………………………此處隱藏部分文章內容…………………………………………

    的發展!做一名老師,要懂得無為而為,雪中送炭!當你在課堂上看到小手都舉起來了,孩子們的臉紅起來了,嘴巴說起來了,思維活躍起來了,那就是教與學生成了,你就能體會到成功的喜悅!何老師幾番發言,把一堂課中的語言藝術、調控藝術、關注藝術、細節藝術、舍得藝術……剖析得清清楚楚。

    xx之行,難忘這樣一個適合孩子自然成長的沃土;xx之行,難忘何老師那種謙和坦率的做人風格和教育理想的執著追求,還有她對學生發自內心的愛;xx之行,難忘名師名校風采!生本xx,精彩紛呈!


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